Sáng ngày 30/9, Đoàn kiểm tra số 1 của thành phố kiểm tra công tác sắp xếp và tình hình vận hành của các cơ sở giáo dục sau sắp xếp trên địa bàn phường. 

Quang cảnh hội nghị

Các đại biểu dự hội nghị 

 Đồng chí Trần Thị Phương – Uỷ viên Ban Thường vụ Đảng uỷ, Phó Chủ tịch UBND phường phát biểu tại hội nghị

Dự hội nghị về phía phường Kiến An có đồng chí Trần Thị Phương – Uỷ viên Ban Thường vụ Đảng uỷ, Phó Chủ tịch UBND phường; Lãnh đạo Văn phòng Hội đồng nhân dân và Ủy ban nhân dân phường; Lãnh đạo, chuyên viên các phòng liên quan; Hiệu trưởng các trường: Mầm non: Nam Hà, Đồng Hoà, Nhi Đức; Tiểu học: Trần Thành Ngọ, Quán Trữ; THCS Đồng Hoà.

Việc sắp xếp các cơ sở giáo dục trên địa bàn phường Kiến An được triển khai theo chủ trương của Thành phố và yêu cầu thực tiễn về tổ chức mạng lưới trường lớp trong tình hình mới, bước đầu tạo chuyển biến tích cực trong việc tinh gọn đầu mối, giảm sự phân tán về tổ chức, tập trung nguồn lực và nâng cao hiệu quả quản lý nhà nước đối với giáo dục.

Sau sắp xếp, số lượng đầu mối cơ sở giáo dục được rà soát, điều chỉnh từ 17 cơ sở giảm còn 11 cơ sở; trong đó có 4 trường mầm non, 4 trường tiểu học, 3 trường THCS. Một số cơ sở có quy mô nhỏ, khoảng cách địa lý gần, điều kiện cơ sở vật chất và đội ngũ tương đồng được tổ chức lại theo hướng phù hợp hơn với quy hoạch mạng lưới trường lớp.

 Đoàn kiểm tra số 1 của thành phố tiến hành kiểm tra các nội dung liên quan

Việc xác định trường chính, phân hiệu, điểm trường giúp từng bước khắc phục tình trạng đầu mối quản lý phân tán, đồng thời tạo điều kiện để bố trí, sử dụng hiệu quả đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và các nguồn lực phục vụ hoạt động giáo dục. Sau sắp xếp, nguồn lực về đội ngũ, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, kinh phí và quỹ đất được tập trung theo hướng ưu tiên cho các nhiệm vụ trực tiếp phục vụ dạy và học. Việc dùng chung một số nguồn lực, cơ sở vật chất, thiết bị, phòng chức năng và hạ tầng công nghệ thông tin giữa trường chính và các phân hiệu góp phần hạn chế đầu tư dàn trải, từng bước nâng cao hiệu suất khai thác tài sản công. Đối với đội ngũ, việc sắp xếp tạo điều kiện để nhà trường rà soát lại cơ cấu giáo viên theo môn học, cấp học, vị trí việc làm; phân công đội ngũ phù hợp hơn với quy mô học sinh và yêu cầu thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông.

Sau sắp xếp, các nhà trường bước đầu chuyển từ phương thức quản lý theo nhiều đầu mối nhỏ sang quản trị thống nhất trong một đơn vị, tạo thuận lợi trong chỉ đạo chuyên môn, tổ chức các hoạt động giáo dục, quản lý học sinh, quản lý đội ngũ và thực hiện chuyển đổi số. Việc thống nhất hệ thống quản trị, hồ sơ chuyên môn, cơ sở dữ liệu học sinh, học bạ số, sổ điểm điện tử và các phần mềm quản lý nhà trường giúp hạn chế tình trạng trùng lặp thông tin, giảm đầu mối tổng hợp báo cáo và từng bước hình thành cơ sở dữ liệu thống nhất. Xác định đầy đủ hiện trạng tài sản tại từng cơ sở; Hồ sơ đất đai, nhà cửa, công trình xây dựng; Trang thiết bị, thiết bị dạy học; Công cụ, dụng cụ; Hồ sơ sửa chữa, nâng cấp; Tài sản tại các điểm trường, phân hiệu; Thực hiện kiểm kê, phân loại, bàn giao và cập nhật đầy đủ tài sản theo từng cơ sở; xác định rõ tài sản đang sử dụng, tài sản chưa sử dụng, tài sản xuống cấp và tài sản cần sửa chữa, thanh lý hoặc điều chuyển. Việc quản lý, sử dụng tài sản sau sắp xếp phải bảo đảm: Đúng mục đích - tiết kiệm - hiệu quả - công khai - minh bạch - không để thất thoát tài sản công.

Sau khi thực hiện sắp xếp, UBND phường chỉ đạo các cơ sở giáo dục rà soát, hoàn thiện các hồ sơ pháp lý có liên quan nhằm bảo đảm hoạt động của nhà trường được liên tục, thống nhất và đúng quy định.

Đồng chí Nguyễn Đình Huy – Phó Trưởng phòng Tổ chức – Cán bộ Sở Giáo dục và Đào tạo phát biểu tại hội nghị

Trong thời gian tới, phường Kiến An tiếp tục rà soát mạng lưới trường, lớp và phân hiệu theo từng địa bàn dân cư; xây dựng cơ sở dữ liệu phục vụ dự báo quy mô học sinh đến năm 2030 và những năm tiếp theo. Hoàn thiện phương án tổ chức quản trị đối với trường có quy mô lớn, nhiều phân hiệu; quy định rõ trách nhiệm của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ chuyên môn và người phụ trách từng cơ sở. Ưu tiên đầu tư, sửa chữa các hạng mục trực tiếp liên quan đến an toàn và chất lượng dạy học; nhất là phòng học, nhà vệ sinh, nước sạch, sân chơi, phòng chức năng và hệ thống phòng cháy chữa cháy. Phối hợp với Công an phường và các đơn vị liên quan rà soát các điểm có nguy cơ mất an toàn giao thông; xây dựng phương án bảo đảm an toàn cho học sinh tại khu vực cổng trường và trên các tuyến đường đến trường. Hoàn thành việc rà soát và đồng bộ hồ sơ pháp lý sau sắp xếp, gồm: quyết định thành lập/tổ chức lại, con dấu, tài khoản, mã trường, cơ sở dữ liệu ngành, hồ sơ đất đai, tài sản và các hồ sơ liên quan. Rà soát đội ngũ theo vị trí việc làm; chủ động điều tiết, bố trí giáo viên giữa các cơ sở, hạn chế tình trạng thừa - thiếu cục bộ. Tăng cường chuyển đổi số trong quản trị trường học; thống nhất sử dụng các nền tảng quản lý, học bạ số, sổ điểm điện tử, cơ sở dữ liệu ngành và hệ thống trao đổi thông tin giữa trường chính với phân hiệu. Định kỳ đánh giá hiệu quả vận hành sau sắp xếp theo các nhóm chỉ số: quy mô - đội ngũ - cơ sở vật chất - tài chính - tài sản - chất lượng giáo dục - an toàn học sinh - mức độ hài lòng của phụ huynh - hiệu quả quản trị. Đối với những trường hợp chưa đáp ứng đầy đủ yêu cầu về quy mô, cơ sở vật chất hoặc điều kiện tổ chức hoạt động, xây dựng lộ trình khắc phục cụ thể theo từng năm, xác định rõ nội dung, nguồn lực, cơ quan/đơn vị chủ trì và thời gian hoàn thành./.