Chiều ngày 11/5, Chi bộ Trường Tiểu học Trần Thành Ngọ triển khai mô hình “Giáo viên số”. 

 Quang cảnh hội nghị

 Các đại biểu dự hội nghị

 Đồng chí Phạm Thị Hải An - Bí thư Chi bộ, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Trần Thành Ngọ phát biểu khai mạc 

Việc xây dựng mô hình “Giáo viên số” tại Trường Tiểu học Trần Thành Ngọ có ý nghĩa quan trọng góp phần nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số cho đội ngũ giáo viên, giúp giáo viên sử dụng thành thạo các thiết bị, phần mềm dạy học, nền tảng số và công cụ hỗ trợ trong quá trình giảng dạy, kiểm tra, đánh giá học sinh. Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh; tăng cường sử dụng học liệu số, bài giảng điện tử, video bài giảng và các hình thức dạy học trực quan, sinh động, phù hợp với đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh tiểu học. Từng bước xây dựng môi trường giáo dục số trong nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng dạy học và quản lý giáo dục; tạo điều kiện để học sinh được tiếp cận với công nghệ, hình thành kỹ năng học tập trong môi trường số an toàn, lành mạnh.

 Đồng chí Đoàn Thị Thu Phương - Phó Bí thư chi bộ, Phó Hiệu trưởng Trường Tiểu học Trần Thành Ngọ đánh giá thực trạng việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại nhà trường và giới thiệu tổng quan về mô hình.

Trong những năm qua, Trường Tiểu học Trần Thành Ngọ đã triển khai và đạt được nhiều kết quả đáng ghi nhận trong việc ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động dạy học và quản lý. Nhà trường đã trang bị hệ thống mạng Internet tương đối ổn định. Các lớp học cơ bản được đầu tư đầy đủ ti vi, màn hình tương tác, máy tính, máy soi và các thiết bị hỗ trợ dạy học hiện đại, góp phần nâng cao chất lượng bài giảng. 100% giáo viên đã chủ động ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy thông qua việc soạn giáo án điện tử, sử dụng phần mềm dạy học và khai thác học liệu số, từ đó giúp bài giảng sinh động hơn, giúp học sinh dễ tiếp thu kiến thức hơn. 100% giáo viên sử dụng sổ điểm điện tử và các phần mềm quản lý học sinh, từng bước khai thác dữ liệu học tập để theo dõi, đánh giá và hỗ trợ học sinh. Tỷ lệ tiết dạy có ứng dụng công nghệ đạt khoảng 85%, tăng 35% so với năm học trước. Đây là một bước chuyển biến rõ rệt trong đổi mới phương pháp dạy học tại nhà trường. Các tổ khối đã xây dựng được khoảng 320 sản phẩm học liệu số, góp phần hình thành kho học liệu dùng chung của nhà trường. Bên cạnh đó, nhà trường cũng chú trọng đảm bảo công tác an toàn thông tin, bảo mật dữ liệu trong quá trình sử dụng các nền tảng số và triển khai thực hiện một số cách làm hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học.

Bên cạnh những kết quả đã đạt được vẫn còn một số tồn tại, hạn chế như: Cơ sở hạ tầng công nghệ thông tin chưa thật sự đồng bộ; một số thiết bị phục vụ việc ứng dụng công nghệ thông tin đã xuống cấp, chưa đáp ứng được yêu cầu; Việc ứng dụng công nghệ thông tin giữa các giáo viên chưa đồng đều. Một số giáo viên còn hạn chế về kỹ năng sử dụng các thiết bị dạy học hiện đại, chưa biết cách khai thác kho học liệu số cũng như ứng dụng các phần mềm trong dạy học.

Mô hình “Giáo viên số” của nhà trường được xây dựng trên 4 trụ cột năng lực: Năng lực sử dụng thiết bị và phần mềm dạy học; Năng lực thiết kế bài giảng điện tử và học liệu số; Năng lực tổ chức dạy học trực tuyến và dạy học kết hợp; Năng lực khai thác và sử dụng dữ liệu, nền tảng số trong quản lý lớp học.

Để mô hình đi vào thực chất, nhà trường triển khai đồng bộ nhiều giải pháp: Tổ chức bồi dưỡng kỹ năng số, kể cả ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy học; Xây dựng kho học liệu số dùng chung; Quy định rõ sản phẩm học liệu của giáo viên; Đánh giá, công nhận “Giáo viên số” theo các mức độ: cơ bản - khá - nâng cao.

 Cô giáo Phạm Thị Minh Phượng cùng các em học sinh lớp 5A3 tiết dạy minh hoạ thể hiện việc ứng dụng hiệu quả công nghệ số trong dạy học

        Cũng trong chương trình, cô giáo Phạm Thị Minh Phượng cùng các em học sinh lớp 5A3 tiết dạy minh hoạ Lịch sử - Địa lý lớp 5 tiết 1 “Xây dựng thế giới hòa bình”.  thể hiện việc ứng dụng hiệu quả công nghệ số trong dạy học. Trong tiết học, cô giáo đã kết hợp linh hoạt nhiều ứng dụng công nghệ hiện đại giúp bài giảng trở nên sinh động, tăng cường sự tương tác, chủ động, sáng tạo của các em học sinh như sử dụng PowerPoint, Canva, video, YouTube; máy chiếu, bảng tương tác, Padlet, Quizizz, Wordwall, Google Forms, Azota; sử dụng Canva, CapCut... 

Không khí tiết học diễn ra sôi nổi, học sinh hào hứng tham gia vào từng hoạt động, cho thấy hiệu quả rõ rệt của việc ứng dụng công nghệ số trong đổi mới phương pháp dạy học tại trường Tiểu học Trần Thành Ngọ./.